课堂实录：儿童戏剧教育凭什么风靡欧美发达国家？ 我带俩儿子定居芬兰，儿童补助金每月约100欧，可以领到孩子17岁

课堂实录：儿童戏剧教育凭什么风靡欧美发达国家？ 我带俩儿子定居芬兰，儿童补助金每月约100欧，可以领到孩子17岁，

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课堂实录：儿童戏剧教育凭什么风靡欧美发达国家？ 我带俩儿子定居芬兰，儿童补助金每月约100欧，可以领到孩子17岁， 

课堂实录：儿童戏剧教育凭什么风靡欧美发达国家？

这是一土教育的第533篇文章

一土教育 | 内心充盈 乐天行动

构建可复制的成全式教育生态

题图：米粒儿和小土豆们

作者：米粒儿，稚得其乐工作室首席戏剧教师。毕业于中国戏曲学院，多年专注于儿童戏剧教育，拥有11年的舞台实践经验和一线戏剧教育经验。擅长带领5-12岁的戏剧教育活动。

输

写在前面：

从2018年起，一土就开始与稚得其乐工作室深度合作，为孩子们开设校本戏剧课程。作为稚得其乐工作室的戏剧老师，米粒儿已经和“小土豆”们一起度过了两年多的时光，在15个原创及改编剧目中，和“小土豆”们一起呈现了许多有意思的故事和印象深刻的角色。本篇文章也是米粒儿本学期的戏剧课教学手记，戏里戏外，有着最真实的孩子的成长，和在戏剧课里润物细无声的有温度的教育。

这一学期，我担任了一土五个班的戏剧老师，分别是仙人掌、爬山虎、红景天、小柳和蜻蜓。转眼间又一个学期过去了，戏剧节舞台上的感动还历历在目，见证孩子们的成长，可能是从事教育工作最宝贵的收获。

探索适合中国孩子的戏剧教育，是我们工作室和一土学校共同制定的方向。传统的中国学校很少有每个班孩子都要参加的校本戏剧课，大多是为了汇报、比赛，挑选能力强的孩子组成兴趣小组。很多西方发达国家的学校都设有戏剧课，国际通行的IB教育体系中，一直到高中，戏剧课都是艺术课的标配。

正是参考了IB教育体系中对戏剧课的要求，我们的戏剧课教研一直在努力回答下面几个问题：

·如何调动孩子们的工作感，而不是游戏开心就好？

·如何将这些各有各想法的孩子组织成一个团队？

·如何综合音乐、文学、舞蹈等元素，使戏剧课成为综合容器，而不要只为了表演效果而训练？

如果说戏剧教育我做了很多年，那么在一土上课，要面对的是，如何将这个课变成一土的？一土的孩子可以说特别自由奔放，他们也很有想法，要吸引他们自觉加入工作，是不小的挑战。在这个学期，我们继续沿用了一些以前得到验证的好方法，也发展了一些新的。

01

坚持让孩子自己选择故事

坚持让孩子自己选择故事

坚持让孩子自己选择故事

我所看到过的太多孩子的表演，是在完成大人教给他们的任务，并不是他们自己想表达的。我们继续坚持让孩子自己选择故事。在这个过程中，老师可能要忍受痛苦的试错，但孩子们体验到的是鲁莽选择之后要承担的结果，还有当时间线逼近结尾的时候，幼小的孩子也能主动为了集体成果调整自己预期。同时，在这个过程中，老师并不是旁观，需要在节点上给予编导支持，帮助他们在理解上往前推一下。

02

架构教学体系

随着教育部对学校教育的管理，我们也真正把戏剧课作为校本课去对待，这个学期在繁忙的教学工作之余，我按照学校教务的要求，为k班到3年级制定了教学手册，每个学期达到什么标准，完成什么训练，如何评价孩子在戏剧课的收获。这样的整理，也使我进一步把实践当中的经验变成了知识，成就感满满，也为将来的工作画好了地图。在这里，特别感谢一路与我们走来的一土教务老师们！

03

增加挑战的难度

对于已经上过一年多戏剧课的班级来说，只是演出一个故事，已经不能满足他们了。我们在教学中制定了新的内容，肢体、操偶，来刺激孩子们的兴奋点。

04

团队合作，共同进步

稚得其乐工作室创始人郝燕老师先是看了几个班的课，大致了解了孩子们的水平，然后与木马老师及一土的蒋老师一起开了剧本故事研讨会，为几个班的表演定下基本元素。在排练阶段，周媛、瑶瑶等工作室的老师都加入进来一起帮忙，为最后排练提高了效率。在合作中颇有几个小插曲，性格火爆的瑶瑶急躁起来，受到了家长的批评，瑶瑶流泪道歉以后，家长又喊着妹妹鼓励她。教学不仅是对孩子，我们自己也在这个过程中不断成长。

最后，分别聊聊每个班吧！

仙人掌班：勇敢试错

五个班中最早确定题材的就是他们，他们选了绘本《穿靴子的猫》。

随着对剧情和角色的深入理解，班上的女孩子们表示故事中大多是男生角色，女生的角色太少了，大家有了更换故事的想法。我一边鼓励大家：女生也可以演男生角色，或者在故事中创作女生角色，同时也在做着另一手准备：找新故事。

在大家的坚持下，我们又来了一轮找故事，为期一周。我们约定如果下一周的课仍然没有更合适的，那我们就继续《穿靴子的猫》。此时，其他班已经进入有条不紊的排练中，时间对于仙人掌班来说太紧了。

NY同学推荐的《糖果屋》受到了大家一致喜爱。不是所有的童话都适合孩子们搬上舞台，也不是所有故事写成剧本后可以平分每个人的戏份。出自安徒生童话的《糖果屋》便是这样的故事。但是我愿意尊重孩子们的选择，也愿意去成全他们的想法。

剧中有一个继母的角色，大家都不愿意扮演，ML挺身而出揽下了这个反派角色。（虽然ML当时也不愿意演这样一个反派角色，但是为了整个剧顺利的排练只好牺牲了自己的小执念）。本就落后于正常进度的我们加时加点地排练，期间还牺牲掉了几次午休的时间。

▲仙人掌班

和另外两个二年级班级相比较，《糖果屋》的呈现也许没有那么细致，但是在这么短的时间里孩子们齐心协力完成了想做的事情，从“无”到“有”的过程才是孩子们最大的收获。戏剧节后的课堂上，大家坐下来一起总结与分享时，扮演继母的ML同学说下次如果再演这样一个继母的反派角色，她会演得再凶一点儿！

爬山虎班：挑战肢体剧

爬山虎班的剧是YR同学推荐的绘本《小黑鱼》。这个戏肢体动作的表达占据了主要部分。

肢体表达对于成人演员来说是非常难的一种表演形式，那就更别提一帮二年级的娃娃们了。除此之外还有小红鱼们不断变换的造型和队形，难度不知道上了几层楼。

▲“二龙出水”

▲“十字靠”

排练期间我们一起做了很多的尝试：如何表现海底的世界，如何表现小鱼们欢乐玩耍的样子，如何一起组成一条大鱼。

我大胆借用了京剧的队形“二龙出水”和“十字靠”来表现小鱼玩耍的场景。小土豆们一遍一遍反复练习，乐在其中。

木偶部分的制作是由我们团队的舞美担当木马老师带领孩子们制作完成的。

剧中小红鱼和大金枪鱼的表演融入了木偶戏的元素，由演员操控道具来呈现。

操作大金枪鱼头的XL同学说操偶演戏比自己演戏要难太多太多了，自己的身体情绪可以很好的控制，但是通过操控金枪鱼偶的嘴巴来表达它的情绪真的是太太太难啦。

▲“大海里的鱼”

因为难，所以成就感也特别大，不是吗？在戏剧节演出的时候，表现鱼们在大海里生活游戏场面的戏足足有五分多钟，毫无对白，完全靠表情、装扮、动作、队形来呈现，观众都能理解，还不时爆出会心的笑声，效果非常好。

红景天班：绘本没有说的事

TX同学推荐的绘本《嘿，帮我传个话》是一个非常可爱的故事。

这一次我们用反向思维，来研究绘本图画中没有展现的部分。当老鼠见到猫时作何反应，老鼠是怎样向蚂蚁传话的，蚂蚁是如何排着队出场的，虱子的肢体动作又是如何的。我们对每一个部分都做了展开和尝试，选取其中合理的部分放到剧里。

▲“老鼠”见到“猫”

其中虱子有一段戏是这样的，一只虱子蹦着跳到观众中间，闻着一个观众的头说：“诶呦！真臭！一闻就知道刚洗过头！臭死了臭死了！不喜欢！”于是蹦到旁边的观众闻了闻，说：“哇！真是太香了！一闻就知道已经半个月没洗头啦！”说罢，回头冲舞台上喊：“兄弟们快来呀！这有一个半个月没洗的头，可香啦！”随即从舞台上蹦出了好几只跳蚤冲向这位“半个月没洗头”的观众。这一段戏就是绘本中没有的部分，体现了戏剧所需要的现场感。

▲全身心投入表演的“小土豆”

排练过程中扮演蚂蚁的演员们需要爬上爬下，全程膝盖着地。要求他们戴护膝也不肯，表示自己可以承受，完全没有问题。

▲“小蚂蚁”传话ing

戏剧节过后，大家一起坐下来分享总结戏剧课上的收获时，我才得知演出当天的后台原来不是那么的顺利。这个班有部分演员是需要赶装的，前一场穿着一身黑的衣服，后两场就需要换成蚂蚁或虱子的服装。TX同学口述，演出时把要换的服装放到了下场口，当需要换装的时候才发现，不好！衣服放错了地方。当时她并没有慌乱，趁着舞台上灯黑换场的时候迅速跑过去拿了服装再跑回来。遇到突发问题，镇定自若的去解决，有时是连大人都很难做到的事情。

小柳班：戏剧是所有人的

小柳是我这个学期第一次接触的班，和蜻蜓同是三年级的小柳，班风略显成熟沉稳些。这个班令我印象深刻的是，班里的每一个娃都坚持己见，有兴趣参与的特别喜欢表达表现，没兴趣的就是在边缘游走。我们一起的第一个戏，选择了民俗故事《老鼠嫁女》。其中有一场“行轿”的戏份，是四个老鼠轿夫虚拟的抬轿行进，小老鼠米姑娘坐在当中一起行进。行进过程中，四只老鼠演员要保持轿子队形的间距，不可以太近，坐在轿子里米姑娘会被“挤扁”，队形间距又不可以分的太开，米姑娘会被“拉长”。无论直行转弯，或跑或走都要保持一个四方形的间距。同时还要卡住“行轿”音乐的点，走对轿夫的步伐。这简直是一脑三用，绝对眼观六路，耳听八方，难度系数5.0，难度不亚于考驾照时的路考（米粒儿的路考，考了三遍才过??）。舞台上短短两三分钟的戏份，那是我们私底下练了无数遍。

▲民俗故事《老鼠嫁女》

戏剧节结束后的课堂上大家一起回顾了演出的视频，有几个曾经在课堂上边缘游走的娃特别可爱，每当自己的角色要出现时，就迅速用帽子盖住眼睛，手捂住耳朵，不敢看不敢听。哈哈，身为演员的我曾几何时，不也是这个样子嘛！其实特别想看，但是就是不敢，哈哈~是害羞，兴奋？还是啥？不管是啥，游走在边缘的娃们不知不觉中也开始享受这门课了。

蜻蜓班：情感充沛的小大人们

蜻蜓是最早引进戏剧课的班级之一，这是我们一起的第二年，第四个戏。我们选择改编绘本《爱心树》。故事中每个阶段的树由不同的学生来扮演，其中苹果树由DR来扮演。我们排戏的基本顺序是，先有道具，再有服装。第一次拿道具的苹果树后面的裤兜里貌似也装着两颗苹果，供下面对戏的演员采摘。

▲苹果小仙女

道具除了苹果以外还有两根很重的树枝。最初的设想是用双面胶把苹果粘在树枝上，但是孩子们实验过后发现根本粘不住。到这里我对这棵苹果树的关注就结束了。舞台上呈现的苹果树是这样子的。是不是非常的棒！

▲一颗生机勃勃的“苹果树”

演出前，RX同学急匆匆找到我，说扮演新娘的同学发烧不能上场，需要赶紧处理这个情况。当时的我在做着小柳班演出前的准备，把解决问题的权利交给了RX同学，请他带头去班里一起想办法，找出一个和自己原本戏份没冲突的替补演员。AT同学自告奋勇，做了这个角色的替补，此时，距离下午场开场的时间还有十几分钟，没有时间再走一遍调度。一切的一切只能是“随机应变了”。

▲表演不是表现自己，而是去影响观众

▲深入角色的“小土豆”

最后的演出非常成功！！！如果说另外几个剧都让观众笑出声，这出《爱心树》则是引出不少家长老师的眼泪，蜻蜓班的表演越来越成熟了，他们已经懂得，表演不是表现自己，而是去影响观众。

< 滑动查看下一张剧照="">>

演出结尾处，扮演狗狗的YY同学说，米粒儿老师我很爱你，也很感谢你，虽然我的台词只有“汪汪汪！”。

借用蜻蜓班老师的话：“每个孩子都那么可爱，那么值得被看见。”

爱与被爱

我觉得对于一个老师来说，最大的幸福莫过于，即使娃不在你的课堂上也会想起你。我收到了十一假期出去游玩的孩子，从火山口带给我的火山碎石。收到了教师节过后的第二天写给我的教师节日卡片（教师节那天没有戏剧课），收到了阳历生日的祝福卡片，还有分给我的半块零食……

我觉得对于一个老师来说，最大幸福莫过于，孩子们不把你当老师。每每孩子们和我打招呼都是这样的，“嘿！米粒儿！我要吃掉你！”，“小米粒儿！”，“米饭！大米饭！”，又或者是从背后突如其来的惊吓……

在戏剧课上大家分享收获时，有的娃说：“我收获了米粒儿老师带我们做游戏时候的善良搞笑和排戏时发飙怒吼的样子！“??

我非常非常爱我的这帮孩子?我们用彼此的方式爱对方。

我们工作室在一土的2年间，3个主课老师和10个班一起在469个课时里呈现了21个舞台作品，其中5个是原创。写下这些数字，心里满满的，展望下一个学期的精彩。剧透一下，下个学期的选材又会有一点变化哟。

- END -

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我带俩儿子定居芬兰，儿童补助金每月约100欧，可以领到孩子17岁

这是我们讲述的第3150位真人故事

我在芬兰当助教，没曾想自己的独立能力，竟被8岁的芬兰女童秒杀。

都说人生如茶，只有经历过了，才能长一番见识。

（夕阳下，我和我的桨板）

我叫佩遥，95后，昵称：遥到外婆桥，香港人，祖籍重庆。

在我9个月大的时候，爸爸因车祸离开了人世，为了生计，妈妈去了深圳打工。

我是跟着外公、外婆、舅舅长大的，他们从小对我的爱，让我成长为一个性格开朗、爱笑的女孩。

直到小学五年级的时候，妈妈通过朋友介绍，认识了一位香港男人，她再婚嫁给了他。后来，我随妈妈来到香港和现在的爸爸一起生活。

在香港，学生做兼职非常普遍，高中毕业后，我也开始了兼职生涯，在茶餐厅当起了服务员。

我人生的第一份工资，是4735港币。当时就毫不犹豫地用挣来的钱给家里的人买了礼物。给舅舅买的手表，他至今还戴着。

（我和外公外婆、舅舅）

我是在香港教育大学主修的数学专业，在读大学的五年期间，除了必修课必须按时上课以外，其他课都是可以自行安排的。

我就利用空余时间做私教，做出了口碑，好多家长还帮我介绍其他的学生。

勤快一点一个月下来能挣八千到一万港币。所以大学期间，我负担了自己的生活费用外加旅行的费用。

那时，香港的保险行业是很红火的，我也考牌到保险公司做了兼职。

保险公司有很多的培训活动，在这里，我见识到另外一个不同的世界并学到了相关的财务知识。

我是幸运的，在不到一年的时间里，我就签下了5年缴100万美金的大单，得到主管的赏识，还因此有了坐邮轮去日本旅行的机会。我带着外公外婆一起体验了游轮旅行。

(和外公外婆一起邮轮旅游）

2017年，我作为交换生，来到了芬兰坦佩雷大学学习，想了解一下这个“世界基础教育第一”的国家是怎样的。

在这里，认识了一位从北京到芬兰留学的华人，就是我现在的先生，他跟我介绍了芬兰大致的情况。回到香港后，他一直与我保持联系。

2018年，我大学本科毕业了。我并没有打算马上参加工作，准备去欧洲或者澳洲1年的working holiday（工作假期）。

因为一旦入职成为教师，就不会有那么多时间尽情的玩。

（2017年在坦佩雷大学交换）

正当我考虑之际，他又提议让我去芬兰继续深造，芬兰大学有奖学金，有的是可以覆盖学费的，留学相当于只用负担自己的生活费，课余时间还可以做兼职。

于是，我又飞回芬兰和他见了几次面，很快我们就确定了恋爱关系，由此也改变了我的人生轨迹。

想来一切都是缘份。如果当时我已经在香港工作了的话，以香港老师的优厚待遇，以及比芬兰好得多的发展前景，我就不可能放弃工作来芬兰了。

（在坦佩雷大学学习）

2019年，我再次来到芬兰的赫尔辛基，很快我们便结婚了，生下两个儿子，现在一个4岁，一个快2岁。

刚开始定居芬兰，会有很多的不适应。例如天气比较寒冷，冬季长，每年的11月到次年的3月都是冬天，因此皮肤和嘴唇非常干燥，搽多厚的润肤乳都不管用。

在重庆和香港的冬天是没有雪的，来到芬兰后见到皑皑的白雪，反而令我感到非常的新鲜和兴奋，喜欢在冰天雪地里铲雪的感觉。而且，在这里偶尔还可以见到极光。

（芬兰的极光）

赫尔辛基地处芬兰的南部，冬季日照不足7小时，下午4点左右就天黑了，再加上室外较为寒冷，大部分时间呆在室内，所以有自己的兴趣爱好是非常重要的。

我在空闲时间学会了烘焙、溜冰和滑雪。

夏天则非常短暂，六至八月，显得特别珍贵。

芬兰人通常都会在夏天休一个长假，和家人一起去森林里的度假屋度假。夏季的平均日照时间长达20小时，晚上11点才天黑。我们经常会忘了时间，玩到很晚才回家。

饮食方面的问题，我不是一个挑食的人，虽然喜欢吃当地的食物，但很长一段时间都非常想念国内的美食，甚至自己开始研究食谱。

我从一个不做饭的人，成功进化成了“大厨”。但这几年下来，也逐渐习惯了当地的食物，现在连亚超都很少去了。

（给孩子们做的生日蛋糕）

在芬兰的生活是比较休闲和慢节奏的，与香港快节奏的生活区别很大。

香港是一个国际化的大都市，在这里生活，让我了解到不同的文化并学会尊重不同的文化。

在香港的生活是忙碌的，香港人注重效率，做事得快，说话、走路都得快。

再加上生活成本高，楼价贵，让人不得不花大量的时间在工作上，为生计向前奔跑。追求物质层面上的充盈，就会少了很多时间去尝试或钻研自己喜欢的东西。

来到芬兰后，我成为了全职妈妈，除了照顾孩子，我开始有很多空余的时间。

当生活节奏慢下来，有充裕时间的时候，就会向内探求，思考还有什么是自己喜欢的，可以学习的。

（我们的大宝贝出生了）

在芬兰，人们非常注重生活和工作的平衡。下班后或者放假，就绝不会再理公司的事。

像我先生的上班时间就是弹性的，他可以早上8点上班，下午4点就下班回家，帮忙照顾小孩。在没有会议的前提下，也可以10点上班，6点下班。

作为父亲，能参与到带孩子的过程中，无论从生理上，还是心理上，都会减轻妈妈的负担。对孩子们的成长也大有益处。

在芬兰的公园里，随处可见爸爸带着孩子，是一道亮丽的风景线。

我生孩子时，先生请了6个星期的假，是他帮忙照顾孩子，这一点让我感觉非常幸福。

（爸爸学习照顾新生儿）

都说北欧无聊，人们很容易抑郁。但我并不这麽认为，北欧的四季变化分明，每一个季节都呈现出不同的色彩，有不同的活动。

1-3月可以在雪地里打滚，堆雪人，修砌彩色冰墙，看雪灯还有极光，四月开春，可以骑马、修剪树木及种花，还有复活节，五月的樱花节，6月桑巴节，采草莓。

7-8月带着孩子们去森林里面的度假屋，采覆盆子、蓝莓，亲近大自然，开启暑假旅行，9-10月在多彩的秋天里采蘑菇，玩桨板，11月万圣节，12月圣诞节。

只要好好安排，每个日子都可以过得充实且津津有味。

（在森林里的度假屋）

孩子们出生后，生活重心就转移到孩子们的身上。

在这里，处处都能感受到对孩子的重视及对妈妈的善意。比如进商场的时候，如果不是自动门，就会有人帮忙开门，就算是小学生，也会主动帮忙。

芬兰妈妈是非常愿意带娃出去，原因是走到哪儿都很方便，每个商场都有育婴室，婴儿所需的装备都齐全，通常育婴室旁边也会有小型免费的儿童游乐设施。

另外一个原因是因为在芬兰，乘坐地铁、巴士、火车、电车时，车票是 3.1欧/张，80分钟内转乘都可以，超过时间就需另外购票。但只要是推着婴儿车的成人（监护人），婴儿和推车人都是免费的。

（育婴室）

芬兰对孩子的重视，从母亲怀孕就开始了。医院对孕妇的检查费用全部免费，生孩子也是免费的，自己只需支付住院的床位费大约70欧/天，家庭房则是90欧/天。

芬兰的产假叫家庭产假，分为妊娠假和特殊妊娠假，家庭抚育假和育儿假。

妊娠假总计40个工作日，通常从预产期前30天开始，但在可能对孕妇本人或胎儿造成损害的行业里，可以在确定怀孕后立刻开始享受特殊妊娠假。

如果妊娠假期间，工作单位不发放工资，社会福利部门会发放妊娠补贴金。

孩子出生后，父母均有权享受抚育假，共320个工作日，大约14个月，监护人可轮休使用抚育假，不可同时使用。但可同时使用18个工作日的家庭产假。

儿童补助金也会由此开始发放，每个月约100欧元，直到孩子年满17周岁为止。

（桨板上的我）

抚育假结束后，便可享受育儿假待在家里照看孩子，直到孩子年满三岁前。会给予home care allowance(照顾孩子的钱)约280欧/月，直到孩子上幼儿园为止。

官方宣布孩子可以在9个月后就能正式入幼儿园，但芬兰人普遍都是在孩子1岁半至2岁送去上幼儿园的。

我的两个孩子都是在1岁8个月送去了幼儿园。我每天早上8点送儿子们到幼儿园，下午4点接回家，幼儿园负责早餐和中餐。

在幼儿园里，9个月至3岁以下，1个老师照顾4个小孩；3-5岁，1个老师可以照顾7个小孩。孩子在6岁上学前班，年满7岁才能上小学。

（我在滑雪）

幼儿园里对孩子的自理能力培养非常注重，我的孩子在上幼儿园一个月以后，自己就会穿袜子，过了一个月后又会自己戴手套了，三岁半左右，就能自己穿好所有的衣服，自理能力很强。

每天幼儿园都会有一个主题，例如星期一做手工，星期二音乐，星期三去森林，星期四运动，星期五可以自己带一件玩具去学校。

对于母语非芬兰语的孩子，大班开始幼儿园提供一天额外的芬兰语学习。现在我们的大儿子已经会用芬兰语说很长的句子了。

（好有爱的哥哥在照顾弟弟）

芬兰孩子们大多都特别独立。小学就有手工课和木工课，手工课老师们会教孩子们用缝纫机和做些针线活。

木工课孩子们会学着用锯子，螺丝刀，学校对孩子们动手能力的培养特别注重。如果见到一个中学生独自拼装家具，一点也不要感到奇怪。

芬兰学校资源分配很平均，经常可以听到芬兰人说：“最近的学校就是最好的学校。”

离家三五公里左右学校是方便的，也是最好的。在某程度上，也省去了家长找学校的烦恼。也因为学校离家近，孩子在二、三年级就可以自己走路或骑单车上学。

（学校的万圣节）

记得有一天，小雨霏霏的清晨，一位大约8岁左右的女童，戴着粉红色的头盔，骑着单车就自己去上学了。

回忆起昨天下午坐巴士到达车站后，走回家还需几分钟，我还一直生气先生为何没有打伞来接。看见这位女童，我瞬间感觉到自己被秒杀得体无完肤，真是羞愧难当。

芬兰的教育会更加注重孩子本身的选择，小学开始就有了选修课。语言、艺术、体育、美术、音乐类的选修，全凭孩子的意愿。

学校的老师们也懂得尊重孩子的想法，比如孩子们需要为庆祝芬兰独立日排练表演节目，六年级的孩子们要跳舞Cicapo（一种古老的舞蹈），有些男生不愿意碰触到女生的手，甚至拒绝站在旁边。

（独立日上的Cicapo）

如果在国内，老师们可能会对孩子们进行各种教育或要求她们服从团队的需求。

但在芬兰，老师们则尊重孩子们的意愿不会加以勉强。可能经过两次，他不能参与其中，再次排练的时候，就愿意尝试了。

在芬兰，哪怕是小学的老师，都必须是本硕连读教育专业的毕业生，能当上老师的只占全国录取率的10%左右，即便是对于本地人来说都是非常具有挑战性的。

芬兰老师的体制和国内不太一样。小学分为班主任和语言类老师。语言类老师即教授母语，第一语言和其他外语的老师。

但班主任的责任非常大，除了要负责班级的日常事务，还必须兼任教授不同科目，例如：数学、视觉艺术等，知识储备要足够。

即便是掌握了芬兰语，但各专业的术语却有难度，所以想当上芬兰的小学老师非常不容易。

(教育本科毕业了)

中国人想在芬兰小学当老师，芬兰语是必过的关卡。因为根据教学人员资格要求规定，基础教育老师必须具备优秀的芬兰口头和书面技能。

我认为有两种可能，要么当中文、英语或其他语言的语言老师，但每个学校必须有8人以上选修，才会开班，职位并不多。

要么当助教，每个年级都需要一个助教老师。或者是班上有些比较特殊的学生。

比如说我助教的班就有一位同学，智力正常，但因为患病，手会不停地抖。写字会颤抖，在打饭的时候也握不住餐盘，需要特别地帮助，就会安排助教。

（砌彩色冰墙）

对比国内和芬兰孩子的教育方式，我们会选择折中。

中国的教育太严格，压力太大,不利于孩子创新创意思维的发展；但芬兰的教育又太松，孩子们容易变得懒散，可能会错过一些学习的最佳时机。

我们准备结合国内和国外两方面的长处，来引导孩子们的成长。发掘他们的兴趣,专注一两个兴趣爱好,让他们做自己喜爱的事情。不过份鸡娃但也不能完全没有约束。

（语言班认识的朋友们）

做父母的要和孩子们一起成长。在芬兰，是个可以终身学习的地方，只要你愿意，人生都可以重新再来，任何时候都不会晚。

在我生第二个孩子的时候，一直陪伴着我的助产士，她告诉我,她之前是兽医诊所的助理，在生完2个孩子,送去幼儿园后(约40岁)，她想换职业，于是重回学校学习了助产士，毕业后才到医院上班。

在芬兰，一部分女性生完孩子后，会重新审视自己的职业规划。

芬兰对于失业人员的政策也很给力，如果选择进修，哪怕三五年，都不需要支付任何学费，只需负担生活费。这样，人们的选择都有实现的可能。

在这里，四五十岁的人都可以重新选择赛道，人生可以有无限种可能。

（我喜欢这皑皑白雪）

受到我的助产士的启发，我意识到人生每个阶段都有不同的任务和目标。

目前，我满足于当下的生活，有足够的时间陪着孩子们，不会错过他们成长的每一刻。空余时间有自己的兴趣爱好，有自己的一帮朋友，就是幸福的生活。

至于工作方面，好好学习芬兰语，等孩子再长大些，我准备再进修一下，在芬兰读个研究生，找一份自己更感兴趣的工作，实现自己的人生理想。

我对生活始终愿意保持松弛感，岁月浅浅，就想看花怎么开，水怎么流，经历些有趣的人和事，体验生命，从而尝试着把日子过得不紧不慢、活色生香。

【编号：45343543545口述：佩遥】

【编号：45343543545编辑：烽火燎原】

我们无法体验不同的人生，却能在这里感受不一样的生命轨迹，这里的每一张照片都是生命的点滴，每一个故事都是真实的人生，如果你也喜欢，请点击关注哦！

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用户评论

匿名A

一个面包一欧，100欧补贴到底多不多呢

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匿名A

就算深圳一个面包10快，100个面包就是1000人民币

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小短臉柴廢

神奇的是一般纯中国孩子的爸妈都老崇拜芬兰了。一个个做了芬吹，恨不得把自己变成芬兰人。而我们这些一半芬兰人血统的孩子家长根本不信这种洗脑的东西。

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