减少“欺弱式打假”，要靠“普法” 你需要“打假”吗？
减少“欺弱式打假”，要靠“普法” 你需要“打假”吗？，
减少“欺弱式打假”，要靠“普法”
对很多商户来说，职业打假人大概是最不想遇见的人，因为一旦被他们抓到自己的“小辫子”，基本上就要面临着巨大的赔款金额。而近日家住重庆忠县的王女士，就因销售的150熟肉扣碗包装上未标明详细食品信息，被判决退赔给买方5万元。5万元并不是小数目，王女士的家境也并不富裕，众多网友表示同情。但同时，我们也应该认识到这次的罚款是应该的，是正确的，是保护坚持食品安全法，保护消费者权益的行为。那么，有没有办法来减少这种“欺弱式打假”的发生呢？答案是有的，那就是普法。
为什么是普法？因为，目前尝试销售自制农产品的商户很多是农村出身，学历较低，往往缺乏对食品安全法等相关法律的了解和重视，而这也为职业打假人进行打假创造了空间。我们支持职业打假人的打假，因为这能够切身维护我们广大消费者的利益。然而，如果有太多商家只是因为不了解法律法规，导致销售的商品存在瑕疵，进而遭遇打假索赔，势必会打击乡村农民对开设网店、销售农产等致富之路的探索热情，影响到我们广大消费者的利益。
漫漫普法路，究竟应该怎么开始呢？这里有两点建议。
首先，建议各大电商平台设立开店考试，在用户注册开店时需完成考核才可开店，并加大对商户审查力度。当前，各大平台开设网店销售产品的门槛较低，且审查力度不够，使得商户整体素质参差不齐，存在一些法律意识淡薄，缺乏必要法律知识储备的商户。开店考核的设立，可以参考国内视频弹幕bilibili的用户入站考试以及其最近开设的“硬核会员”的考试制度。开店考核的答题范围，可以包括商户对于食品安全法等法律法规以及国家相关政策的了解程度。开店考核的设立，初期势必会降低商户数量的增长，因为它提高了商户开设网店的门槛，但却能够提高商户整体的素质水平，长期来看，更有利于电商平台的发展，也是保护商户的一种重要手段。
其次，借助媒体对打假事件进行宣传，营造社会对于打假讨论的热度，也能够很好地为广大商户敲响警钟，宣传违背食品安全法等相关法律的严重后果，进一步达到为广大商户进行普法教育的目的。此次5万元赔偿事件，数次占据微博热搜榜前列，引起网友的广泛讨论，社会热度很大，知名度较高，想必，了解到此次事件的商户也不在少数，涉事的王女士被判赔5万元，也为他们敲响了警钟，宣传了遵守食品安全法的重要性，达到了普法教育的目的。
衷心希望类似的打假事件出现的频率能够越来越低，因为这代表着商户们对于消费者权益的重视不断加深，对于自己生产销售的产品要求不断提高，而这一切离不开对商户的普法引导。
你需要“打假”吗？
你有在“假”学习吗？
二〇二二年一月六日
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我们经常看到一些打假的事情，例如政府打假、消费者打假、职业打假和企业打假。那么你知道学习“打假”吗？现在让我们进行学习“打假” 。
你在“假”计划吗？
“假”计划就是制定了计划，却没有按照计划执行。
你是否会每天为自己绘制一个计划表。“明天早上六点起床，几点到几点要复习，几点到几点要写作业，几点到几点要背书，吃饭时可以背单词，晚上早点睡觉第二天就可以早起……”
但是实际上呢？闹钟一响，按下关闭键，继续在被窝里做着美梦。一觉醒来发现没有按时起床，懊悔后，想着既然今天的计划已经被打乱了，那明天再开始吧。
准备背单词，先打开微博看看吧，准备睡觉，再刷个抖音吧……
今日头条的创始人张一鸣在演讲中曾说过这么一段话：
我有时候晚上计划做一件事，但后来被有意思的东西吸引了，看了很久。睡前又有点懊恼，诶，我要做的事情没有做，然后报复性地忙碌一会儿，但又导致晚睡。
由于各种各样的状况，我们总是无法按照计划安排去执行。
你在“假”自习吗？
“假”自习是为了提高学习效率到自习室学习，但是发现学习效率依然低下。
期末考试来临，为了提高学习效率，大家经常到自习室自习，在这个位置尤为紧张的时候，我们甚至起早去抢占座位，本以为自习室的氛围可以带动自己学习，可事实上呢？
别人在伏案苦读，而我们拿出书本，没看多久，开始想查资料，然后打开手机，却不由自主地点开了其他软件。
除了睡觉，吃饭和玩手机的时间，细想一下我们没有计算过真正的学习时间。更确切地说我们看课本的时间少之又少。
一天悄然无声地过去了，而我们自习的收获却寥寥无几。回到宿舍也会懊悔于自己的学习效率过于低下。
你在“假”上课吗？
“假”上课是即使到教室上课，但是却没有在认真听课。
上课不缺勤，每节课人都在课堂，但每节课老师都讲了什么，你知道吗？上课永远在拍PPT，但回到宿舍后从来没有看过，这是你吗？
虽然人在课堂，好像在认真听课，但其实我们和老师处于一个无法“连接”的状态。
不是玩手机，就是经常保持一个“人在室内，心在室外”的状态。例如，思考下课后吃什么？要不要点外卖……
每次“假”上课后，都会宽慰自己回去看看书就好了，下节课认真听，但是下一次依旧如此。
以上每一种“假”行为，我们深入分析，不难发现一个共同的原因就是自控能力差。
正是由于我们的自控能力差，让我们的合理计划仅仅存在于大脑，而无法付诸实践，致使我们的自习效率低下，导致我们听课不认真。试想一下，如果我们具有一定的自控能力，还会这样吗？
所以，想要真正地学习“打假”，提高自控能力是基础。那么如何提高呢？
No.1控制情绪
当你面对学习感到厌烦时，尽量克制自己的坏情绪。在心里反复告诉自己坚持一会，在行动上可以通过写题，写笔记等方法去让自己平复下来。
No.2分析并远离诱因
寻找让你浪费时间最多的东西。对于我们，其实最大的诱因就是手机。那么我们可以在执行计划，自习以及上课时，将手机关机。当我们想要看手机时，发现关机状态，看手机的欲望就会减少。
No.3相互监督
你身边也会有其他自控能力需要提升的人，你可以和他（她）组成一个小组，设置奖惩，互相监督对方是否是真正地学习。
是不是发现自己在“假”学习呢？那就赶快从提高自控能力开始吧！当我们真正地提高了自己的自控能力，才有可能将“假”学习变成“真”学习。
渐渐的，当你发现你也可以按计划执行时、有效率地自习时、可以认真听课时，你的整个状态和之前有明显不同了，那么恭喜你，不久你就可以和“假”学习说再见了。
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提高自控力，学会“真学习”
来源：安徽共青团
发布于：北京?